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故事Blues藍調音、五聲布魯斯

“吉他有低音E弦和高音E弦,對不對?下面我要做的,就是把七聲音階和五聲音階在指板上做個比較。首先是低間E弦上的大調音階,然後是E弦上的布魯斯音階。兩個音階都用字母和數位標出來了。
    “可憐的大音階怎麼被搞成這個樣子了呢?所謂‘缺音音階’就是指省略了某些音級的音階,全音音階的音程關係是主調音上方依次排列的六個全音,它是缺音音階最簡單的例子――想想吧,孩子,是六個全音!現在我已經把你搞糊塗了吧?“好,搖搖腦袋清醒一下,不然會越來越糊塗的。”
    關係小調是通過將關係大調的第三、六、七級音分別降低半音得來的。現在不考慮音程關係,只考慮小調音階的聽覺效果。先彈幾遍大調音階,然後彈一遍音階的降三級音,這個音位於主音以上第三品;再彈一遍這個音,並聽聽它的感覺。大調中降七級音和降三級音的情況相同,這個藍調音的感覺是無法用語言所描繪的。我們這所以稱這些藍調音為“傷感的音”,那是因為它們產生了一種低落的緊張情緒。
    “七聲音階上的降三級和降七級音是藍調音。從表可以看出,它們是五音布魯斯音階中的兩個音。那麼布魯斯音階怎麼會有五個音呢?大調音階轉換成小調音階時,音級的位置有了變動,但音級的個數沒有變。布魯斯音階省略了小調音階中的第二和第六級音,使其變成五聲音階,所以布魯斯音階又稱“小調五聲音階”。也可以說:大調音階的第二、三級融合成一個霎時,也就是它們中間的那個半音;第六、七級音的情況也是如此。因此,布魯斯五聲音階中存在著兩個三度音程。該音程的音程關係是:三度――二度――三度――二度。我們用它的第一、第四和第五級音作布魯斯三和弦的根音,和大調音階一樣。現在我們再來看看這張表。
    “到現在為止,我儘量做到面面俱到。我不斷提醒你要在十二品中不斷重複進行各種音階的練習,現在我們該降下船帆、改變一下航向了。這片水域太浩渺、太洶湧,而你的知識和能力又有限,還是讓我們駛進寧靜的環礁湖吧。我們在一個較小的範圍內談一些比較具體的例子,並充分運用起來。我知道,剛接觸這個全新的音階的時候,有一大堆相關的知識要學,就象你當初學大音階時那樣,不過這個五聲音階是你以後常接觸的。我先告訴你E調和A調五聲音階的把位,然後再教你怎麼用。我不會給你灌輸太多的東西,你也得一點點地努力掌握才行。我們都得全神貫注。 

    “首先,我們在低音E弦上彈半音階,從空弦開始,每個批判按一品,一直彈到第四弦第二品的E。”
    “現在我給你看相同八度裏的大音階。”
    “下面是吉他的最低的一個八度裏的布魯斯音階。”
    “剛才是最低的三根弦上的布魯斯音階,現在我們練習高八度的音階,結束音是高音E弦空弦。在下面的圖表裏,我在第一弦上多標出一個降三級音,這樣你就看到把位的重複了。“現在你知道了三根低音弦上的布魯斯音階,讓我們一直移到下一個高音E弦的高八度,在這個八度前,我加了一個降三級音,從而出現了一個新音型。”
    “好了,孩子,我終於可以把更多的基本的布魯斯把伴教給你了。這個把位很特殊,因為在六根弦上都佔據了布魯斯音符,在十二品之內只出現一次,且只適用於以低音E弦空弦做主調音的情況。你看,彈E調時,E弦空弦表示‘零品’。現在,讓所有弦都保持空弦,這樣我們就好從頭找布魯斯把位了。它們是:一、二、六弦的第三品,三、四弦、五弦的第二品。這個把位太重要了,讓我再給你一張圖表,好讓你更明白些。”
    “這個圖示出了音階中的藍調音。找藍調音的方法是:當你看到相距三品的音程時,較高的品格就是藍調音。”
一百遍
    老人很快從餐桌旁站起來,並讓男孩跟著他。“有時為了換換腦筋,得打亂學習的順序。剛才我只是想把以前寫的那些紙放一放,給你看點新鮮的。現在跟我來吧。”他們爬了三層樓梯,來到頂樓的小門。這個小門通向頂層的小平臺,平臺周圍有護欄。“我想讓你練練剛才學的把位。你不會覺得我瘋狂吧?”
    “一點也不,老伯。”男孩一邊說一邊在指板上移動著手指。”
    “其實,瘋狂的是我要你上行、下行地練一百遍。”
    “現在我知道您說‘瘋狂’是什麼意思了。”
    “你讓我教你布魯斯,這就是我的教法。學習的效果取決於你的學習方法。如果你喜歡,可以整天地紙上談兵;如果你想上臺或在晚會上演奏的話,就得來上一百遍!這就好比是一個故事的開始,什麼也說明不了,明天你就會明白苦練的效果了。我很願意象個傻瓜一樣坐在這兒幫你數――我還能做什麼呢?我記得你說過要好好學的。”
    男孩深深吸了口氣,開始練習上行和下行音階。
E調布魯斯指板
    “你已經瞭解了每個音階都有一個十二品的範圍,也知道了在三、四品以下位置的上些調的五聲布魯斯音階。現在我要給你看看布魯斯音階在十二品內所有的音符位置。
    “看見你在屋頂上彈音型了嗎?你發現沒有,低音E弦和高音E弦上的音階是一樣的?而且第五弦上的指型和第六弦五品上的指型也是一樣的嗎?你應該知道所有六根弦都可以彈空弦音,那麼請在第四、第五品上找到那些空弦音。你能在它們當中找到主音音符嗎?讓我把多餘的支節都刪去,這樣你就可以看到音階的一級音了。”
    “根據上表可以總結出一個公式。有四種簡單的方法能幫你在指板的其他品上找到音名相同的音。一是品位每隔十二品重複一次。二是如果某音在六弦(或五弦)上,那麼就橫跨到下一根較細的琴弦後向上數三品,就能找到該音的高八度音了。三是如果某音位於三弦(或四弦),那麼就橫跨一根較細的琴弦後向上數三品,就能找到該音的高八度音。最後一種是如果某音在指板中央,那麼可以橫跨到下一根較細的弦並下數五品,就能找到它的同度音。唯一的例外是要找第三弦上某音的同度音時,只能在第二弦下數四品的位置上找到,――這都是由這根惱人的‘差半音’的第二弦引起的。要知道,所有的吉他手都得和這個例外打交道。”
根音品位
    “在一個調中,只有一個品位是六根弦上全部的音都在布魯斯音階上。對於E調布魯斯音階來說是第十二品。六個空弦音可以看成是E調布魯斯音階的所有音都位於‘零品位’上。主音在高、低E弦上的品位決定了該調根音品位。這個品位及其移動規律是吉他演奏的基本知道。仔細看看這張表,上面標出了E調、G調和A調的根音品位。”
    “記住:G調的根音品位在第三品,用食指按住這個品位上的所有音,並用其他三指分別依照音階中音符的要求去按其他的品位。第五品是A調的根音品位。在實踐中你會掌握這些品位的。記住:它們每隔十二品重複一次,是八度的關係。”
E調的布魯斯音階指法
    “現在到了教你布魯斯音階所有把位的時候了,這樣能使你對音型有個更全面的認識。你已經練習了最基本的一種,但是在兩個根音把位之間還有許多種其他的按法。我們從最基本的E調布魯斯音開始練,就象以前練大音階一樣。每種指法都有相應的圖表。讓我們從E調布魯斯的最初音階開始吧!雖然它和你在屋頂上練的是一樣的,但它是你的朋友啊!”
    “下面用另一種指法再彈一遍上面的音階。”
    “現在我們脫離已熟悉的基本指位而到更高的把位。――但你知道了基本指位,就要很有信心地跳到下面的音階練習上,它們同在音階裏,不是嗎?”
    “第四種指位在指板的中段,是很常用的一種。在這段指位的上、下方各有兩段指位,因此,在這段中間指位,我們在兩根E弦上彈奏出E大調的四級音和五級音。同時,除了二、三弦上的音程是小三度外,其他各弦上彈奏的音程都是大二度。注意藍調音是這兩個小三度音程較高的那兩個音。”
    “下面一條練習比較接近第十二品的根音把位。除了第二弦之外,其他弦上都用到了第七品。下一條練習將用到第十二品的E調布魯斯根音品位。
    “現在用到根音品位了。這個練習是在十二品位以下彈奏的。這個練習不錯,好好練。小指按十二品上的每個音符。
    “這次我們開始以十二品做為布魯斯音階的基本品位。其實所有的按法我們都已練過,這個練習只不過是練著玩的。小指的位置,注意它的作用。在實際演奏中如果你在這個品位彈E調布魯斯,那麼人或許更願意用無名指代替小指來彈第十五品。”
    “現在我們已經把根音品位元的上、下區域都練過了,這樣做有一個好處,就是使你能在演奏時更全面地發揮,即如果你能把這些音型都結合起來,那麼你演奏即興動機時就能遊刃有餘了,而在把位元運用方面是沒有規則限制的。”
A調的布魯斯音階指法
    “A調布魯斯音階有什麼特殊之處呢?它的主音是A弦空弦。現在你要把注意力轉移到指板上的A音上來。在第五品A調布魯斯音階各級音分別是A、C、D、E、G。你要注意的一點就是A調的根音品位在第五品。這次我們不到屋頂上去了,不過無論如何你得把它練上五十遍。”男孩什麼也沒說,只是把手又搭在指板上。
    就象上回一樣,老人耐心地為男孩數到五十。然後,老人笑起來了。
    “老伯,你是教我彈藍調音,可是現在我都成了藍手指了!”
    “別擔心,孩子。當擴大器鳴響著,觀眾瘋狂地跑來跑去的時候,誰還會想起練習的辛苦呢?“我科簡直難以向你形容練習這些指法有多重要。我們當然可以稍微談談平均律什麼的,不過,練習才是真格的。讓我們再跳回火坑裏去,學習A調布魯斯音階的全部指法。然後我們把一些鬆散的知識歸納歸納,過渡到技巧問題上來。我們還是先看看A調音階的品位吧。
    “孩子,仔細看著。喝杯茶,這樣你就不會犯困了。”
    “唔,老伯,我看出根音把位在第五、第十七品上;另外,一至四品的品位和十三至十六品相同。還有,主音在E弦第五品和第五弦的空弦。”
    老人把另一張圖放在桌上:“這是主音的其他品位。”
    如果你想要細分每段的音型的話,就聽我講下去。第一步我們已經做完了,接下來就象原來練習E調一樣,我們一條一條地來。下面是第一條:
    “下面是同一種音階的另一種指法。用小指代替無名指按根音以上的小三度音。
    “現在我們先練習根音把位下面的音階,然後再說它上面的。下麵一圖的把位的E調的很相似。在講E調時,由於空弦弦音的關係,我們較晚才練這個把位。在今後彈奏時,我不要求你還保持這樣的指法,但是現在我卻要求你這麼彈,這意味著你要用小指按第五品上的每一個音。”
    “接下來這張表中有很多空弦音。其實除了第二弦第一品之外,別的弦的空弦音都是A調布魯斯音階中的音,注意第五、六弦上第三品的音。 以後在低把位圍繞大A和絃建立布魯斯音階時會經常用到這兩個品位。”
    “現在練習根音把位上方的A調音階。你可以已經注意到了E調音階中各音符分別升高五品就形成了音型相同的A調音階。這沒什麼可講的,事情就是如此。”
    “來吧,現在我們練到兩個根音把位元的中間區域了。A調時,即指在第五品和第十七品之間。你要記住它們和E調的區別。其實,除了把位之外,其他是一樣的。”
    “最後一條練習與空弦練習的音型相同。用食指按第十二品。注意第二弦上的特殊指法。”
“在結束之前我要多說幾句。這些音型全部都很重要,這就是為什麼我們逐條地練習的原因。同時,它們也是運指練習。我想,你希望知道的東西是這些音型是如何運用的以及在什麼範圍內運用的,並以此訓練自己向解決這些問題的方向努力。音型常用的範圍是在音級的基本品位附近。另外,這些音型都是些片面的分割,如果你願意的話,可以打破常規隨便彈。下面是E調布魯斯音階的例子。它肯定會讓清醒過來的!”
    “彈幾遍音型,可是別停下來專門去想它。這就是它的全部意義,其實你是在自己教自己彈琴呢,孩子。下麵我在這張圖裏標出了五品附近的A調布魯斯音階。注意我們是如何把上、下兩個根音把位元間的 音符結合在一一起的。
    老人又坐到了男孩旁邊,說道:“孩子,我要告訴你怎麼才能……”
    但是他剛說這兒,男孩卻拿著吉他向門口走去....
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